منتدي الدعم الفني وضمان الجودة بالفشن
اهلا بك زائرنا الكريم

انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

منتدي الدعم الفني وضمان الجودة بالفشن
اهلا بك زائرنا الكريم
منتدي الدعم الفني وضمان الجودة بالفشن
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
بحـث
 
 

نتائج البحث
 


Rechercher بحث متقدم

المواضيع الأخيرة
» إعلان هام ( وحدة القرائية بالفشن )
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالثلاثاء يونيو 02, 2015 12:06 am من طرف رمضان حسن احمد

» نقلا عن الجمهوريه -- عدد ( الأربعاء)
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالخميس أبريل 30, 2015 10:04 pm من طرف رمضان حسن احمد

» اعلان هام لجميع مديري مدارس الادارة التعليمية بالفشن
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالسبت أبريل 18, 2015 3:57 pm من طرف رمضان حسن احمد

» إعلان هام لجميع مدارس إدارة الفشن
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالإثنين أبريل 13, 2015 1:44 am من طرف رمضان حسن احمد

» منتدى محبي القرائية
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالإثنين أبريل 13, 2015 1:21 am من طرف رمضان حسن احمد

» القرائية في سطور
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالأحد أبريل 12, 2015 11:51 pm من طرف رمضان حسن احمد

» مواد تدريبية
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالسبت أبريل 11, 2015 5:41 pm من طرف admin

» بيانات فريق وحدة قياس الجودة
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالسبت أبريل 11, 2015 5:15 pm من طرف admin

» برنامج لحساب السن في 1/10
معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Emptyالسبت يناير 11, 2014 8:47 pm من طرف admin

التبادل الاعلاني
المتواجدون الآن ؟
ككل هناك 2 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 2 زائر

لا أحد

[ مُعاينة اللائحة بأكملها ]


أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 16 بتاريخ الأحد يوليو 30, 2017 2:38 am

معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م

اذهب الى الأسفل

معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م Empty معايير ومؤشرات مجال المتعلم وفق وثيقة 2011 م

مُساهمة من طرف admin الجمعة يناير 07, 2011 11:01 pm



رمز الممارسة
المؤشرات والممارسات
6-1
نواتج التعلم المستهدفة:
6-1-1

يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في مادة اللغة العربية.
6-1-1-1

يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى محتوى منهج اللغة العربية .
6-1-1-2

يتمكن من مهارات منهج اللغة العربية.
6-1-1-3

تتسق مستويات تحقيق نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية فى اللغة العربية معاً .
6-1-2

يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في اللغة الأجنبية.
6-1-2-1

يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى محتوى منهج اللغة الأجنبية .
6-1-2-2

يتمكن من مهارات منهج اللغة الأجنبية.
6-1-2-3

تتسق مستويات تحقيق نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية فى اللغة الأجنبية معاً.
6-1-3

يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في مادة الرياضيات.
6-1-3-1

يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى محتوى منهج الرياضيات .
6-1-3-2

يتمكن من مهارات منهج الرياضيات .
6-1-3-3

تتسق مستويات تحقيق نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية فى الرياضيات معاً .
6-1-4

يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في مادة العلوم.
6-1-4-1

يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى محتوى منهج العلوم .
6-1-4-2

يتمكن من مهارات منهج العلوم .
6-1-4-3

تتسق مستويات تحقيق نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية فى العلوم معاً .
6-1-5

يحقق المتعلم نواتج التعلم المستهدفة في مادة الدراسات الاجتماعية .
6-1-5-1

يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم فى محتوى منهج الدراسات الاجتماعية .
6-1-5-2

يتمكن من مهارات منهج الدراسات الاجتماعية.
6-1-5-3

تتسق مستويات تحقيق نواتج التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية فى الدراسات الاجتماعية معاً .
6-2
التمكن من المهارات العامة:
6-2-1

يتبع المتعلم العادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:
6-2-1-1

يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة.
6-2-1-2

يراعى احتياطات الأمن والأمان عند استخدام الأجهزة والمعدات.
6-2-1-3

يشارك في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة.
6-2-2

يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
6-2-2-1

يتعرف المتعلم أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.
6-2-2-2

يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم
6-2-3

يمتلك المتعلم المهارات الاجتماعية.
6-2-3-1

يمارس المتعلم المهارات الاجتماعية السليمة مع الآخرين.
6-2-3-2

يقدر أهمية المهن الموجودة في مجتمعه.
6-2-3-3

يمتلك القدرة على اتخاذ القرارات، وتحمل المسئولية.
6-3
اكتساب جوانب وجدانية إيجابية:
6-3-1

يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة.
6-3-1-1

يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو الدراسة.
6-3-1-2

يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله.
6-3-2

يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:
6-3-2-1

يلتزم المتعلم بالقيم المجتمعية.

6-3-2-2

يحرص على حقوقه، ويلتزم بأداء واجباته.




المجال السادس : المتعلم

عدد المعايير : 3 معايير

عدد المؤشرات : 10 مؤشرات

عدد الممارسات : 27 ممارسة

هذه الأعداد وفق وثيقة معايير ضمان الجودة والاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي ( التعليم الأساسي ) 2011 م
admin
admin
Admin

عدد المساهمات : 100
تاريخ التسجيل : 22/04/2010
العمر : 52

https://gawdaelfashn.yoo7.com

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى