مبــادئ ومــرتكـــــزات وحــــدة التــدريب

1- بناء برامج إعداد وتدريب المعلم وفق مدخل الكفايات.

2- تنمية قدرات المعلمين والتدريب على التعلم الذاتي والتنمية المهنية المستمرة.

3- إعداد برامج تدريب في ضوء تحديد الاحتياجات التدريبية.

4- أن تكون المدرسة هي المركز الأساسي الذي تتم فيه التنمية المهنية.

5- التعلم وليس التعليم هو أساس البرنامج التدريبي.

6- الاهتمام بالأداء والجوانب التطبيقية والعملية في التدريب.

7- تأكيد مبدأ التعلم مدى الحياة.

8- الاستفادة من إمكانات وتقنيات التدريب عن بعد.

9- الاهتمام الخاص بتدريب المعلمين الجدد.

10- الاهتمام بجودة إدارة الوحدة التدريبية.

11- التنسيق بين الوحدة وأجهزة التدريب بالإدارة والمديرية.

12- الاهتمام بتعددية مصادر التعلم.

13- الاهتمام بتنمية الوعي البحثي، وتنمية الكفايات البحثية.

14- توافر معايير محددة تضمن جودة وفعالية برامج التدريب.

15- الاستفادة من الإمكانات البشرية والمادية المتوافرة.

16- وضع خطة شاملة ومتكاملة للبرامج والأنشطة التدريبية.

17- اختيار أفضل الكوادر التدريبية وفق التخصصات.

18- تأكيد مبدأ المشاركة والتفاعل المتبادل بين المدربين والمتدربين.

19- تنمية مهارات التفكير العلمي والنقدي والابداعى.

20- تأكيد أهمية التربية الوقائية والخلقية وتأكيد الهوية الثقافية.

21- تأكيد مفهوم الجودة الشاملة بتحسين مدخلات التعليم وعملياته.

22- نشر الوعي التدريبي بين العاملين